AULA PARA OS ALUNOS DO 2 ANO 1 e 2

* TAG QUESTIONS

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/questiontags1.php

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/questiontags2.php

AULA PARA OS ALUNOS DO 1 ANO 1

* PREPOSITIONS

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/prepositions.php

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/prepositions2.php

ENGLISH WORK - 1 ANO 2

* RESPONDA:

1. CONCEITO DE "FUTURO SIMPLES".
2. EXPLIQUE OS USOS DO FUTURO SIMPLES.
3. EXPLIQUE O "FUTURO COM GOING TO" E SEUS USOS.
4. EXPLIQUE O "FUTURO PROGRESSIVO".

SITE:
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos14.php
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos15.php
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/verbos16.php
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos17.php
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos18.php
http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos19.php

ENGLISH WORK - 3 ANO 1

* FAZER UMA ANÁLISE SOBRE "RELATIVE CLAUSES" (ORAÇÕES RELATIVAS)

- INTRODUCTION
- DEFINING RELATIVE CLAUSE
- NON-DEFINING RELATIVE CLAUSE
- DEFINING V. NON-DEFINING
- REDUCED RELATIVE CLAUSES

- SITE:
 http://www.grammarnet.com/gnav/c_relati.php

ENGLISH TEST - ALUNOS DO 2 ANO 1 e 2

1. CONCEITO DE CONJUNÇÕES.
2. CONCEITO DE CONJUNÇÕES COORDENATIVAS.
3. EXPLIQUE A CONJUNÇÃO "BUT".
4. EXPLIQUE A CONJUNÇÃO "OR".
5. EXPLIQUE A CONJUNÇÃO "SO".
6. EXPLIQUE A CONJUNÇÃO "FOR".

ENGLISH TEST - ALUNOS DO 1 ANO 1

* RESPONDA:

1. CONCEITO DO FUTURO SIMPLES.
2. QUAIS SÃO AS SUAS FORMAS?
3. EXPLIQUE OS USOS DO FUTURO SIMPLES.
4. EXPLIQUE O FUTURO COM GOING TO.
5. COMO DEVE SER USADO O FUTURO COM GOING TO?
6. EXPLIQUE O FUTURO PROGRESSIVO.

AULA PARA OS ALUNOS DO 1 ANO 1

* Future Progressive ou Future Continuous - Futuro Progressivo ou Futuro Contínuo 

http://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/Verbos18.php

AULA PARA OS ALUNOS DA 8a série 1 e 2

* ENGLISH WORK:  A Pirâmide Alimentar

Material:

- caixa de papelão;
- papel: azul, verde, laranja, amarelo,branco e vermelho;
- cola, tesoura
- panfletos de mercado, figuras com todo tipo de alimentos.

Esta atividade é feita em grupo.

1° etapa: confeccionar uma pirâmide usando para isso uma caixa de papelão bem grande, com o fundo quadrado.

2ª etapa: forrar a caixa seguindo a legenda de cores abaixo:

blue - pasta, rice, bread, cereal
green - vegetables
orange - fruit
white - meat, poultry, fish, beans, eggs, nuts
yellow - milk, yogurt, cheese
red - fats, oils, sweets

3ª etapa: colar os alimentos de acordo com a cor da legenda acima.

4ª etapa: pesquisar o nome dos alimentos que colaram

5ª etapa: escrever os nomes dos alimentos em inglês e colar perto das figuras  

AULA PARA OS ALUNOS DA 8a série 1 e 2

* ENGLISH WORK

* PARTES DA CASA E MOBILIÁRIO

* CÔMODOS A SEREM TRABALHADOS:
1 - BEDROOM
2 - KITCHEN 
3 - LIVING ROOM 
4 - BATHROOM 
5 - SERVICE AREA 
6 - DINING ROOM 
7- GARAGE